关于市八届人大五次会议第1079号建议答复

　　答复类别：A类

　　林炳代表：

　　《关于进一步充实优化小学科学专业教师配置的建议》（第1079号）收悉，现答复如下：

　　我局高度重视中小学科学教师队伍建设，出台《莆田市教育局等十四部门关于印发<关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见>的通知》,通过多种措施加强科学教师培养补充力度，提升科学教师素质能力，持续推进我市中小学科学教育事业发展。

　　一、加大科学教师招聘力度

　　根据福建省教育厅、中共福建省委机构编制委员会办公室  福建省财政厅、福建省人力资源和社会保障厅《关于进一步做好全省中小学幼儿园教师补充工作的若干措施》（闽教规〔2022〕3号）文件要求，我省中小学教职工编制标准仍按闽政办〔2015〕155号文件执行。各市、县（区）每年补充的中小学思想政治、音乐、体育、美术、科学、劳动、特殊教育、信息技术、心理健康等紧缺学科教师，原则上不低于当地补充数量的30%。近三年，我市共招聘41名小学科学教师，同时中学物理、化学、生物、地理、信息等教师也相应得到补充。

　　二、加强科学教师培养

　　近年来，我市委托福建师范大学、闽南师范大学、莆田学院等学校开展了小学全科教师培养，将小学全科教师培养纳入师范生公费教育，予以政策和经费支持，为学校培养补充了一批能胜任包括科学在内的多学科教学的全科教师。同时，我局成立百名科学教育专家队伍，推动科学教育专家进校园，开展科普活动，优化科学教育课程，拓展科学教育资源；成立中小学科学教育指导组，每年培养百名高素质科学教育教师，指导中小学科学教育改革，提升科学教育水平。

　　三、加强科学教师培训

　　我局在教师培训项目中专门设置中小学科学类教师培训，加大对中小学科学类课程教师和科技辅导员培训力度，近三年，我市共组织9期全市科学教师培训。同时将将科学教育、创新人才培养、新科技知识和技能相关内容有机融入物理、化学、信息技术、通用技术等学科教师培训课程体系中，为中小学幼儿园开展科学教育培训了一批“种子”教师。

　　四、开展科学教育活动

　　一是打造品牌，示范引领。按照“先培育后选树”原则，坚持有主题、有内涵、有特色、有成效“四有”工作标准，开展科学教育特色学校培育工作，我市2所学校被选为省级科学教育特色学校，4所学校通过全国科学教育实验校验收，遴选19所中小学科学教育实验校，以5个协同组形式开展实验，培育百所科学类基地校，评选出市级科学教育实验区1个，实验校19所，探索中小学科学教育实施有效途径和人才培养创新模式；实施“管校合作”计划，遴选23个“百馆千所”免费资源。二是同时举办形式多样的校园科技创新活动。每年举办莆田市校园创客节系列活动，项目内容丰富、覆盖广，形式多样，社会关注度和影响力更高。同时举办市青年科普创新实验暨作品大赛、市青少年机器人竞赛、市青少年科技创新大赛、市科普短视频大赛。组织参加数字中国创新大赛青少年AI机器人赛道、福建省青少年科学调查体验活动等系列科技创新活动。

　　下一步，我局将继续加强科学教师队伍建设，进一步加大科学教师的补充力度，加强校内外科技教师和科技辅导员培训工作，充分利用教师学习资源信息化平台，支撑教师科学素质持续提升，不断提高中小学教师开展科学教育的能力与水平。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

　　领导署名：任飞鹏

　　联系人：薛朝伟

　　联系电话：0594-2684682

　　莆田市教育局

　　2025年4月1日

　　（此件主动公开）